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Esta é a Coluna Coordenada pelo Professora Rochele Paz Fonseca. Aqui ela abordará temas e pontos nevrálgicos do processo de devolução oral e por escrito, na forma de laudos e de como planejar e conduzir intervenções neuropsicológicas. Com todos os resultados de diferentes e múltiplos procedimentos na mesa, e agora? O raciocínio clínico neuropsicológico integrado e uma redação de um laudo útil para paciente, família e fonte encaminhadora são a finalização da avaliação neuropsicológica e, ao mesmo tempo, os primeiros passos da intervenção. Tradição e inovação em intervenção serão também pauta desta coluna!


Confira abaixo quais são as aulas contidas nesta coluna.

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Sobre o Curso

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Este curso faz parte do nosso curso de "Raciocínio Clínico em Neuropsicologia". Adquira o curso agora! Clique aqui.

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Objetivos

O Objetivo da Formação Continuada em Neuropsicologia é capacitar os os nossos alunos nos conteúdos mais atualizados cientificamente no mundo. 

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Certificado

O certificado é emitido após 1 ano de participação no curso. 

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Público alvo

Psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos, médicos, profissionais da área da neuropsicologia em geral ou estudantes. 

Conteúdos

  • (NOVO!) Entrevista com Dra. Hosana Gonçalves
    • Entrevista

  • Resultados por testes ou por domínio cognitivo? A difícil síntese do laudo neuropsicológico
    • Slides da Aula

    • Parte 1/2

    • Parte 2/2

    • Artigo(Inglês): "Communication is key: the utility of a revised neuropsychological report format"

    • Artigo(Inglês): "A guide to neuropsychological report writing"

    • Artigo(Inglês): "Doing and reporting a neuropsychological assessment"

    • Artigo(Inglês): "Case Report: A Comprehensive Neuropsychological Assessment of a Case of Superficial Siderosis"

    • Artigo: "Reabilitação neuropsicológica do transtorno de aprendizagem da matemática na síndrome de Turner: um estudo de caso"

  • Sessão de devolução: como apresento meus resultados à família e ao paciente?
    • Slides da Aula

    • Parte 1/2

    • Parte 2/2

  • Raciocínio clínico de diferentes fontes: o semáforo pré-laudo
    • Slides da Aula

    • Parte 1/4

    • Parte 2/4

    • Parte 3/4

    • Parte 4/4

  • Avaliação da Linguagem em idosos
    • Slides para impressão: 2 por página.

    • Slides para impressão: 4 por página.

    • A Linguagem em Idosos

  • Entrevista com Márcia Cavadas, Professora da UFRJ sobre Processamento Auditivo
    • Entrevista

  • Como avaliar a inteligência? Cuidados para uma interpretação avançada e intervenção.
    • Como avaliar a inteligência? Cuidados para uma interpretação avançada e intervenção.

    • Parte 1/5

    • Parte 2/5

    • Parte 3/5

    • Parte 4/5

    • Parte 5/5

    • Questões relacionadas à Aula

    • Slides da Aula

    • Artigo "Inteligencia e Rendimento Acadêmico: Revisão de Literatura"

    • Artigo "Relação entre habilidades cognitivas de processamento visual e inteligência fluida com o desempenho em aritmética."

    • Artigo "Qual é a participação de fatores socioeconômicos na inteligência de crianças?"

    • Artigo "Funções executivas e modelos explicativos de padrões comportamentais em pré-escolares."

    • Artigo "Theoretical and practical aspects of cognitive remediation in intellectual disabilities: Relevance of the Cognitive Remediation Therapy program (CRT)"

  • Como avaliar e intervir em habilidades Pragmático-inferenciais? Cognição Social x Comunicação
    • Slides da Aula

    • Parte 1/3

    • Parte 2/3

    • Parte 3/3

    • Artigo "Theory of mind: The state of the art"

    • Artigo "Theory of Mind Test for Children: Content Validity"

    • Artigo "Habilidades funcionais de comunicação: idoso saudável"

    • Artigo "Why Pragmatics and Theory of Mind Do Not (Completely) Overlap"

  • Atuação em Neuropsicologia: Um mar de possibilidades
    • Slides da Aula

    • Parte 1/3

    • Parte 2/3

    • Parte 3/3

    • Estudo Dirigido

    • Artigo "(Inglês) How Child’s Play Impacts Executive Function–Related Behaviors"

    • Artigo "(Inglês) The Future of Neuropsychology"

    • Artigo "(Inglês) Forensic neuropsychology and expert witness testimony: An overview of forensic practice."

    • Artigo "(Inglês) The Neuropsychological Assessment of Cognitive Deficits Considering Measures of Performance Variability"

    • Artigo "(Inglês) Developments in Neuropsychological Assessment: Refining Psychometric and Clinical Interpretive Methods"

    • Artigo "(Francês) La neuropsychologie, une discipline d’avenir aux objectifs réaffirmés."

    • Material Complementar "School Neuropsychology"

    • Artigo "(Inglês) Past, present, and future of neuropsychology in Argentina"

  • Partes constituintes de um laudo útil para paciente e fonte encaminhadora
    • Partes do Laudo (1/2) - Rochele Fonseca

    • Partes do Laudo (2/2) - Rochele Fonseca

    • 2 Slides Rochele Aula Sobre Partes Constituintes

  • Caso clínico: Disfunção executiva e dislexia - mapeamento e intervenção
    • Slides da Aula

    • Parte 1/2

    • Parte 2/2

    • Artigo "Executive Dysfunction"

    • Artigo "Heterogeneity of executive functions among comorbid neurodevelopmental disorders"

    • Artigo "Funções executivas: desenvolvimento e intervenção."

    • Estudo Dirigido

  • Quais os principais motivos de encaminhamento para exame neuropsicológico de adultos e idosos?
    • Principais motivos de encaminhamento para exame neuropsicológico de adultos e idosos

  • Fundamentos Teóricos, Práticos, Básicos, Avançados e Dicas de Reabilitação Neuropsicológica
    • Fundamentos Teóricos, Práticos, Básicos, Avançados e Dicas de Reabilitação Neuropsicológica

    • Fundamentos Teóricos, Práticos, Básicos, Avançados e Dicas de Reabilitação Neuropsicológica - 2 Slides por Página

    • Fundamentos Teóricos, Práticos, Básicos, Avançados e Dicas de Reabilitação Neuropsicológica - 4 Slides por Página

  • Para a direita ou para a esquerda? Orientações na sessão de devolução e no laudo - O início da intervenção ou do gerenciamento neuropsicológico.
    • Slides da Aula

    • Parte 1/3

    • Parte 2/3

    • Parte 3/3


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